Prof. Dr. Brigitte Handwerker

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Sitz Dorotheenstraße 24 (Haupteingang: Hegelplatz 2) 10117 Berlin - Mitte Raum HP 2, 3.322 Telefon: +49/ (0)30/ 2093 9674 Fax: +49/ (0)30/ 2093 9729 Post Institut für deutsche Sprache und Linguistik Philosophische Fakultät II Humboldt-Universität zu Berlin Unter den Linden 6 D-10099 Berlin Sekretariat Ingrid Häfner Hegelplatz 2, Gebäudeteil 3 Raum HP 2, 3.327 Telefon: +49/ (0)30/ 2093 9672 E-Mail: Sekretariat

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2009 erschienen

Brigitte Handwerker, Karin Madlener (2009) CHUNKS FÜR DAF. Theoretischer Hintergrund und Prototyp einer multimedialen Lernumgebung Schneider Verlag Hohengehren, ISBN: 978-3-8340-0495-6 140 S. + 8 Farbseiten + DVD € 18.00 Der erste Teil des Buches erörtert die theoretischen Grundlagen der Konzeption des Chunk-Lernens mit der zentralen Annahme, dass durch das Speichern von situationseingebetteten Sequenzen eine Lerner-Datenbasis für die grammatische Abstraktion geschaffen wird. Als Instrument für die Förderung der lexikalisch-grammatischen Kompetenz werden Chunk-Angebote eingeführt, in denen vorgefertigte Sequenzen mit „gefrorener“ grammatischer Information notorisch schwierige Lerngegenstände präsentieren. Die als Chunks speicherbaren Sequenzen sind für die direkte Nutzung in Produktion und Rezeption und für die Analyse und Weiterverarbeitung im Verlauf des Spracherwerbsprozesses konzipiert. Der zweite Teil erläutert die Komponenten des Prototypen der Lernumgebung „Multimedia-Chunks für DaF“ (beiliegende DVD) mit dem exemplarischen Lerngegenstand „Verbklassen und Partizipien“: (a) multimediale Input-Angebote (Enhanced Input in Videosequenzen, Fotosequenzen, Animationen) als Basis für Chunking-Prozesse, (b) explizite Wissensbestände (Grammatik, Verblexikon, Konstruktionsangaben etc.) zur Fokussierung der Aufmerksamkeit und Unterstützung der kognitiven Inputverarbeitung; (c) interaktive Aufgaben und Übungen mit verschiedenen Korrektur- und Feedbackfunktionen. Ziel der Entwicklung der vorliegenden Lernumgebung ist in erster Linie die Überprüfung von Hypothesen zur Optimierung von Inputangeboten und Inputverarbeitungsstrategien für den Erwerb des Deutschen als Fremdsprache. Adressaten des Buchs sind Forschende, Lehrende, Studierende im Bereich Linguistik/Fremdsprachenerwerbsforschung/DaF und in der Praxis des Deutschen als Fremdsprache Tätige.

Sprechzeiten

Sprechstunden im Sommersemester 2012: Mi, 13.00 – 15.00 Uhr, DOR 24, 3.322 (nach Anmeldung)

Lehrveranstaltungen

• Sommersemester 2012

Arbeitsbereich

Deutsche Sprache / Deutsch als Fremdsprache

Arbeitsgebiete / Forschungsschwerpunkte

• Die Lexikon-Syntax-Schnittstelle aus der Sprachlernperspektive
• Phänomene der deutschen Grammatik im Sprachvergleich: Resultativkonstruktionen, Verbklassen, Partizipien
• Chunking / Konstruktionen im Deutschen als Fremdsprache
• Multimedia-Chunks für DaF

Publikationen:

I. Deutsch als Fremdsprache, II. Linguistik / Sprachvergleich / Übersetzungstheorie,

III. Fachsprachen, IV. Rezensionen

I. Deutsch als Fremdsprache

• Handwerker, Brigitte (im Druck), Denken und Sprechen in mehreren Sprachen: Die Konkurrenz im eigenen Kopf. - Estudios Filológicos Alemanes.
• Handwerker, Brigitte (im Druck), Sprachprofile, Gebrauchsmuster und Ereigniskonzeptualisierung: Zu Konstruktionen mit kausativen, antikausativen und labilen Verben im L2-Erwerb. In: Spalek, Katharina / Domke, Juliane (Hg.), Sprachliche Variationen, Varietäten und Kontexte: Beiträge zu psycholinguistischen Schnittstellen. Tübingen: Stauffenburg.
• Handwerker, Brigitte (2010), Phraseologismen und Kollokationen. In: Krumm, Hans-Jürgen / Fandrych, Christian / Hufeisen, Britta / Riemer, Claudia (Hg.), Handbuch Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. HSK 35. 1-2. Berlin: DeGruyter, Artikel 24, 246 - 255.
• Handwerker, Brigitte (2009a), Inputverarbeitung, Chunking und Konstruktionsgrammatik. Instrumente für den gesteuerten Erwerb des Deutschen als Fremdsprache. In: Di Meola, Claudio / Gaeta, Livio / Hornung, Antonie / Rega, Lorenza (Hg.), Perspektiven Drei. Akten der 3. Tagung Deutsche Sprachwissenschaft in Italien (Rom, Februar 2008). Frankfurt a.M. u.a.: Lang (= Deutsche Sprachwissenschaft international), 325 - 335.
• Handwerker, Brigitte (2009b), Sprachunterricht als Instruktion zur Inputverarbeitung. - LiLi. Zeitschrift für Linguistik und Literaturwissenschaft. Heft 153, 96 - 111.
  
• Handwerker, Brigitte/Madlener, Karin (2009), Chunks für Deutsch als Fremdsprache. Theoretischer Hintergrund und Prototyp einer multimedialen Lernumgebung (mit DVD). Hohengehren: Schneider Verlag.
  
• Handwerker, Brigitte (2008a), Chunks und Konstruktionen. — Zur Integration von lerntheoretischem und grammatischem Ansatz. - Estudios Filológicos Alemanes 15, 49 - 64. Download
  
• Handwerker, Brigitte (2008b), Lernbasis Lexikon. — Das Verb und die Lizenz zu konstruieren. In: Fandrych, Christian/Thonhauser, Ingo (Hg.), Fertigkeiten und Kompetenzen - separiert oder integriert? Zur Neubewertung der Fertigkeiten und Kompetenzen im Fremdsprachenunterricht. Wien: Praesens-Verlag, 35 - 54.
• Handwerker, Brigitte/Madlener, Karin (2006), Multimedia-Chunks für Deutsch als Fremdsprache. Ein Lernmodul zur Entwicklung lexikalisch-grammatischer Kompetenz. In: Hahn, Angela/Klippel, Friederike (Hg.), Sprachen schaffen Chancen. Dokumentation zum 21. Kongress für Fremdsprachendidaktik der deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung (DGFF), München, Oktober 2005. München/Düsseldorf/Stuttgart: Oldenbourg, 199 - 206.
  
• Handwerker, Brigitte (2005), Vier Thesen zur Frage: "Was macht Lernende neugierig auf die deutsche Grammatik?" In: Neuland, Eva/Ehlich, Konrad/Roggausch, Werner (Hg.), Perspektiven der Germanistik in Europa. München: Iudicium Verlag, 176 - 181.
• Handwerker, Brigitte/Madlener, Karin/Möller, Max (2004), Wortbedeutung und Konstruktionsbedeutung. Die Adjektiv-Partizip-Opposition aus der Perspektive des Deutschen als Fremdsprache. In: Lüger, Heinz-Helmut/Rothenhäusler, Rainer (Hg.), Linguistik für die Fremdsprache Deutsch. Landau: Verlag Empirische Pädogogik. bzf-Sonderheft 7, 85 - 120. Download
• Handwerker, Brigitte (2004a), Die Wortschatz-Grammatik-Schnittstelle aus der Sprachlernperspektive: Zur Entwicklung lexikalisch-grammatischer Kompetenz am Beispiel der Klassenbildung beim Verb. - FLuL (Fremdsprachen Lehren und Lernen) Heft 33, 176-191.
• Handwerker, Brigitte (2003), Telizität im Deutschen - ein Lerngegenstand. - Deutsch als Fremdsprache. Heft 3, 141 - 147.
• Handwerker, Brigitte (2002), Archaismen in Lernersprachen. In: Kramer, Undine (Hg.), Archaismen - Archaisierungsprozesse - Sprachdynamik. Frankfurt am Main: Peter Lang, 157 - 169.
• Handwerker, Brigitte (2002), Chunks, Raster und Regeln. Vom Lexikon zur Grammatik in der Fremdsprachenvermittlung. In: Börner, Wolfgang/Vogel, Klaus (Hg.), Grammatik und Fremdsprachenerwerb. Tübingen: Gunter Narr Verlag, 207 - 230.
• Handwerker, Brigitte (2000), Sprachenlernen - Sprachenlehren: Vom Zugriff auf Zeiten und Zustände. - HU Spektrum Heft 3, 20 - 26. Download
• Handwerker, Brigitte (1995), Zur Relevanz eines typologischen Fragenkatalogs für Lerner- und Lehrergrammatiken. In: Handwerker, B. (Hg.), Fremde Sprache Deutsch. Grammatische Beschreibung - Erwerbsverläufe - Lehrmethodik. Tübingen: Gunter Narr Verlag, 203 - 224.
• Handwerker, Brigitte (Hg.) (1995), Fremde Sprache Deutsch. Grammatische Beschreibung - Erwerbsverläufe - Lehrmethodik. Tübingen: Gunter Narr Verlag.

II. Linguistik / Sprachvergleich / Übersetzungstheorie

• Handwerker, Brigitte (2012, im Druck), Zwischen formelhafter und kreativ-transparenter Sprachproduktion: Zur Rolle des Vorgefertigten im Kontext fremder Sprachen. In: Kruse, Jan/Bethmann, Stephanie/Niermann, Debora/Schmieder, Christian (Hg.), Qualitative Interviewforschung im Kontext fremder Sprachen. Weinheim: Juventa-Verlag.
• Handwerker, Brigitte (2010), Kollokationspartner der besonderen Art: Kognate Objekte im Deutschen. - Estudios Filológicos Alemanes 21, 9 - 34. Download
• Handwerker, Brigitte (2007), Das semantische und syntaktische Potenzial von Partizipien im Deutschen, zu entdecken auf einer Reise durch die Poesie von Robert Gernhardt. - Estudios Filológicos Alemanes 13, 123 - 137. Download
• Handwerker, Brigitte (2006), Situationen und ihre Versprachlichung im Vergleich: Zur Produktion und Interpretation von Resultativkonstruktionen. - Estudios Filológicos Alemanes 11, 61 - 74. Download
• Handwerker, Brigitte (2004b), Geschehensperspektivierung als Übersetzungsproblem. In: Colliander, Peter/ Hansen, Doris/ Zint-Dyhr, Ingeborg (Hg.), Linguistische Aspekte in der Übersetzungswissenschaft. Tübingen: Julius Groos Verlag, 113 - 127.
• Handwerker, Brigitte (2004c), Übersetzung und sprachliche Mehrdeutigkeit. In: Kittel, Harald et al. (Hg.), Übersetzung * Translation * Traduction. Ein internationales Handbuch zur Übersetzungsforschung * (HSK). Berlin; New York: Walter de Gruyter, Artikel 39, 362 - 369.
• Handwerker, Brigitte (1991), Zum Begriff der Paraphrase in Linguistik und Übersetzungstheorie. - LiLi. Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik. Heft 84: Übersetzung, 14 - 29.
• Handwerker, Brigitte (1990), Paraphrase und Popularisierung. Probleme der Bedeutungskonstitution im populär-wissenschaftlichen Diskurs. - In: Arntz, R./ Thome, G. (Hg.), Übersetzungswissenschaft. Ergebnisse und Perspektiven. - Tübingen: Gunter Narr Verlag, 380 - 392.
• Handwerker, Brigitte (1989), Savoir lexical, savoir expert: problèmes de représentation. - DRLAV, Revue de Linguistique 40: Signes et Sens, 63 - 87. Download
  
• Handwerker, Brigitte (1989), Vagheit und Präzisierung in alltäglichen und fachsprachlichen Verwendungskontexten. In: Ahlzweig, C./Eggs, E. (Hg.), Akten des deutsch-französischen Kolloquiums in Hannover vom 16.-18. Mai 1988 zu Lexikologie/Terminologie und Soziolinguistik, Hannoversche Beiträge zu Sprache und Kultur, Bd. 1, Hannover, 157 - 171.
• Handwerker, Brigitte (1989), Tradition und Revolution in der amerikanischen Sprachwissenschaft. - In: Beneke, J./Jarman, F./Whybra, D. (Hg.), Aspekte amerikanischer Kultur. - Hildesheim: Olms-Verlag, 123 - 134.
• Handwerker, Brigitte (1989), Wortbedeutung und Textverstehen. - In: Arntz, Reiner (Hg.), Textlinguistik und Fachsprache. - Hildesheim: Olms-Verlag, 333 - 348.
• Handwerker, Brigitte (1988), Zur Struktur von Nominalgruppen im Deutschen und im Französischen: Problemfall GENITIV. - In: Gnutzmann, Claus (Hg.), Fachbezogener Fremdsprachenunterricht. - Tübingen: Gunter Narr Verlag, 11 - 22.
• Handwerker, Brigitte (1988), Theorien zur Wortsemantik. - In: Harras, Gisela (Hg.), Das Wörterbuch: Artikel und Verweisstrukturen. - Düsseldorf: Schwann (Jahrbuch des Instituts für deutsche Sprache 1987), 9 - 29.
• Handwerker, Brigitte (1984), Relations grammaticales et théorie de la préférence: qu'est-ce qu'un bon sujet? - DRLAV, Revue de linguistique 31, 67 - 80. Download
• Handwerker, Brigitte (1984), Les mots de la guerre et la guerre des mots. Sémantique comparée des vocabulaires militaires contemporains allemands et français. - Frankfurt am Main; Bern: Verlag Peter Lang.
• Handwerker, Brigitte (1983), La linguistique cognitive et le destin de la sémantique. - DRLAV, Revue de linguistique 28, 133 - 151. Download
• Handwerker, Brigitte (1982), Zum freien und bedingten Gebrauch von Nominalkomposita im Deutschen und im Französischen. - Zeitschrift für Sprachwissenschaft 1.1, 35 - 43.
• Handwerker, Brigitte (1980), L'ordre des mots: universaux implicationnels et principes intercatégoriels. - DRLAV, Revue de linguistique 22/23, 159 - 176. Download
• Handwerker, Brigitte (1979), Eléments pour une approche sémantique de la création terminologique. - DRLAV, Revue de linguistique 20, 69 - 81.

III. Fachsprachen

• Handwerker, Brigitte (1991), Fachsprache und Alltagskommunikation: Zur Darstellung und Vermittlung wissenschaftlicher Sachverhalte. - In: Pürschel, H./Wolff, D. (Hg.), Sprachen für Europa. - Bochum: AKS-Verlag, Dokumentationen 2, 219 - 235.
• Handwerker, Brigitte (1982), Von Kampfpanzern und Heldensärgen. Militärterminologie und Soldatenjargon. - Osnabrücker Beiträge zur Sprachtheorie 21, 84 - 92.
• Handwerker, Brigitte (1979), Composés motivés: langue commune et langues de spécialité. - DRLAV, Revue de linguistique 21, 25 - 31.

IV. Rezensionen

• Heide Wegener (Hg.): Eine zweite Sprache lernen: empirische Untersuchungen zum Zweitspracherwerb. Gunter Narr Verlag, Tübingen 1998, (Tübinger Beiträge zur Linguistik: Ser. A, Language development, 24) und Heide Wegener (Hg.): Deutsch kontrastiv: typologisch-vergleichende Untersuchungen zur deutschen Grammatik. Stauffenburg Verlag, Tübingen 1999, (Studien zur deutschen Grammatik, 59). - Deutsch als Fremdsprache Heft 4 (2000), 246 - 248.
• Ewald Lang/Gisela Zifonun (Hg.), Deutsch - typologisch. Walter de Gruyter, Berlin; New York 1996, (Institut für deutsche Sprache : Jahrbuch 1995).- Deutsch als Fremdsprache 4 (1998), 248 - 250.
• Gisbert Fanselow, Zur Syntax und Semantik der Nominalkomposition. Ein Versuch praktischer Anwendung der Montague-Grammatik auf die Wortbildung im Deutschen. - Beiträge zur Geschichte der deutschen Sprache und Literatur 107 (1985) 114 - 117.

Funktionen in der Akademischen Selbstverwaltung

1991 bis 1993	Mitglied des Akademischen Senats der Universität Hildesheim
2002 bis 2004	Prodekanin der Philosophischen Fakultät II der Humboldt-Universität zu Berlin
2008 bis 2010	Geschäftsführende Direktorin des Instituts für deutsche Sprache und Linguistik

Biographisches

29.02.1952	geboren in Bad Salzuflen
1970	Abitur am Neusprachlichen Mädchengymnasium Bad Salzuflen
1970 - 1972	Studium der Romanistik, Philosophie und Mathematik an der Freien Universität Berlin
1972 - 1973	Studium der Sprachwissenschaft (Linguistique Générale) und Mathematik an der Université de Paris VI
1973	'Diplôme d'Etudes Universitaires Générales'
1974	'Licence de Linguistique' (Université de Paris X)
1975	'Maîtrise de Linguistique' (Université de Paris X)
1976	Diplôme d'Etudes Approfondies' (Université de Paris X)
1975 - 1977	studentische Tätigkeit beim Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS): Übersetzungen von deutschen Artikeln zur Sprachwissenschaft ins Französische, Deutschkurse für französische Studierende
seit 1977	Mitglied der Forschungseinrichtung DRLAV (Documentation et recherche en linguistique allemande à Vincennes)
1977 – 1981	Promotionsstipendium der französischen Regierung und des DAAD
1980	Sommersemester an der University of New Mexico at Albuquerque als Stipendiatin der Linguistic Society of America
1981	'Doctorat de 3e cycle' an der Université de Paris VII
1981	Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Romanistik der Universität Wuppertal (Vertretung)
1981 - 1984	Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Linguistik der TU Berlin
1984 - 1993	Professorin am Institut für Angewandte Sprachwissenschaft der Universität Hildesheim
1993	Gastprofessorin an der Université Denis Diderot (Université de Paris VII)
seit 1993	Professorin am Institut für deutsche Sprache und Linguistik (Philosophische Fakultät II) der Humboldt-Universität zu Berlin
März 2010	Dozentur an der Universidad Nacional Autónoma de México