Vorträge

Vorträge und Workshops im Zusammenhang mit dem Falko-Projekt

2012

Zeldes, Amir: Komposition als Konstruktionsnetzwerk in L2-Deutsch. Über Lebensblatt, Frauenbedruck, Lehrerkrankenversicherungsamt und andere FALKOmposita. 2. Kobalt-Netzwerktreffen, HU Berlin, 1.3.2012.
Lüdeling, Anke: Vortragsreihe des Sprachwissenschaftlichen Instituts, Ruhr-Universität Bochum, Januar 2012, 'Syntaktische Muster in Texten des Deutschen als Fremdsprache'
Rehbein, Ines; Hirschmann, Hagen; Reznicek, Marc; Lüdeling, Anke: Better tags give better trees or do they? TLT - Treebanks and Linguistic Theory, Heidelberg, 6-7.1. 2012
Reznicek, Marc: Lernereffekte im deutschen Mittelfeld. HU Forschungskolloquium, Berlin, 4.1.2012.

2011

Golcher, Felix; Reznicek, Marc: Stylometry and the interplay of topic and L1 in the different annotation layers in the FALKO corpus, QITL 4, Berlin,31.4.2011.
Hirschmann, Hagen; Lüdeling, Anke; Reznicek, Marc; Rehbein, Ines; Zeldes, Amir: Underuse of syntactic categories in learner corpora. A case study on modification. Learner Corpus Research (LCR), Louvain, 17.9.2011.
Lüdeling, Anke: Lernerkorpusworkshop, Herder-Institut, Leipzig, Mai 2011 'Falko'
Lüdeling , Anke; Reznicek, Marc: FALKO Korpus. Lernerkorpora nutzen. Workshop "Empirisches Arbeiten mit Lernkorpora und ihre Erstellung", Leipzig, 13.5.2011.
Reznicek, Marc:Das deutsche Mittelfeld beherrschen. Kobalt Netzwerk - Kick-off meeting, Konstanz, 23.10.2011.
Reznicek, Marc: Lernerkorpora. Workshop Slawistik/Romanistik, Berlin, 2.9.2011.
Reznicek, Marc: Metadaten in Kobalt. Kobalt Netzwerk - Kick-off meeting, Konstanz, 22.10.2011.
Reznicek, Marc: Nominale im Mittelfeld deutscher Lernersprache in Falko, HU Forschungskolloquium, Berlin, 16.2.2011.
Reznicek, Marc: The German Learner Middle Field. How to acquire hidden factors. Corpus Study on the Falko Advanced Learner Corpus, AELFE 2011, Valencia, 5.-7. 9.2011.
Reznicek, Marc:Zielhypothesen in Falko und Kobalt. Kobalt Netzwerk - Kick-off meeting, Konstanz, 23.10.2011.
Reznicek, Marc; Golcher, Felix: What similarity tells us about transfer. Retrieving L1 from learner texts in Falko, HU Forschungskolloquium, Berlin, 27.4.2011.
Reznicek, Marc; Jasmine, Bennöhr: Korpusanalyse und -auswertung, Psycholinguistischer Methodenworkshop, HU-Berlin, Berlin, 1.3.2011.
Reznicek, Marc; Krummes, Cedric:Annotation of learner data in the Falko corpus. Hand-on workshop, WHiG Symposium, Bangor, 18-19.7.2011.

2010

Lüdeling, Anke: Morphological Productivity in Learner German: Complex Verbs, Workshop 'Learner Corpora and Corpora for Learners' auf der MIMS (Multilingual Individuals in Multilingual Societies)-Konferenz, Hamburg, Oktober 2010. (eingeladener Vortrag)
Lüdeling, Anke: Syntactic Overuse and Underuse. A Study of a Parsed Learner Corpus and its Target Hypothesis, Treebanks and Linguistic Theory, Tartu, Dezember 2010 (eingeladener Plenarvortrag)
Reznicek, Marc: Falko. Das fehlerannotierte Lernerkorpus des Deutschen, Seminarvortrag bei Prof. Karen Schramm: Einführung in die Didaktik/Methodik des Deutschen als Fremdsprache. Herder-Institut Leipzig, Dezember 2010
Reznicek, Marc; Krummes, Cedric; Hirschmann, Hagen; Lüdeling, Anke; Ensslin, Astrid; Chan, Jia Wei; Zeldes, Amir; Krause, Thomas; Zipser, Florian: "Dass wenn man etwas will, muss man dafür arbeiten"-Zielhypothesen im Lernerkorpus Falko, Poster auf der DGFS 2009, Berlin, 25.2.2010

2009

Lüdeling, Anke: Das Lernerkorpus Falko , Seminar für Sprachwissenschaft, Universität Tübingen, Juli 2009 (eingeladener Vortrag)
Lüdeling, Anke: Learner data as evidence in the analysis of particle verbs Grammatik & Korpora 3 in Mannheim, September 2009
Lüdeling, Anke: Over- und Underuse in Lernerkorpora für das Deutsche als Fremdsprache, Institut für Informatik, Universität Duisburg, Februar 2009 (eingeladener Vortrag)
Lüdeling, Anke: Zum Erwerb von Partikelverben im Deutschen als Fremdsprache, Gesellschaft für deutsche Sprache/Zweig Saarbrücken, November 2009. (eingeladener Vortrag)
Lüdeling, Anke: Zur qualitativen Auswertung von Lernerkorpora am Beispiel des deutschen Lernerkorpus Falko, FaDaF-Nachwuchstagung, Oldenburg, Juni 2009 (eingeladener Plenarvortrag)
Hirschmann, Hagen: Von der Restkategorie Adverb zur korpusrelevanten syntaktischen Ausdifferenzierung Grammar & Corpora 3 in Mannheim, September 2009
Reznicek, Marc: Falko und WHIG. Erster Tübingen-Berlin Lernerkorpus Workshop, Berlin, 15-16.10.09

2008

Lüdeling, Anke: Annotating learner language: Uniform tag sets for canonical and non-canonical sequences, Symposium 'Researching Advanced L2 Writing: Theoretical, Methodological, and Empirical Issues', AILA 2008, Essen, August 2008
Lüdeling, Anke: Partikelverben und andere Konstruktionen bei Lernern des Deutschen als Fremdsprache: Eine korpusbasierte Studie, Vortragsreihe des Forschungsverbundes 'Educational Linguistics', Gießen, Juni 2008 (eingeladener Vortrag)
Lüdeling, Anke: Syntaktische Annotation des Lernerkorpus Falko. Das Problem der Zielhypothese, Dritte Tagung Deutsche Sprachwissenschaft in Italien, Rom, Februar 2008
Walter, Maik: Der Gebrauch von Kausalmarkern bei fortgeschrittenen Lernern des Deutschen als Fremdsprache - eine Lernerkorpusanalyse in Falko (Poster auf der 30. Jahrestagung der DGfS "Sprachvergleich" an der Universität Bamberg, Februar 2008
Walter, Maik: Lernerkorpora: Eine Ressource zur Erforschung des Fremdspracherwerbs (eingeladener Gastvortrag am Lehrstuhl Computerlinguistik der Universität Heidelberg), Dezember 2008
Walter, Maik & Schmidt, Karin: Kausalkonnektoren in Lernersprachen: Eine Lernerkorpusanalyse, Dritte Tagung Deutsche Sprachwissenschaft in Italien, Rom, Februar 2008

2007

• Hirschmann, Hagen: Linguistische Arbeit mit Lernerkorpora am Beispiel des deutschen Lernerkorpus Falko, Universität Turin (eingeladener Vortrag), Dezember 2007

• Hirschmann, Hagen: Syntactic Annotation of Non-Canonical Linguistics Structures, Corpus Linguistics, Birmingham, Juli 2007

• Lüdeling, Ankge & Oketch, Victoria: Multilingualität und Lernerkorpora, 22. Kongress für Fremdsprachendidaktik, AG Educational Linguistics an der Universität Gießen, Oktober 2007

• Schmidt, Karin & Walter, Maik: Das satzinitiale "und": Lernertexte im Genrekontrast, Workshop Advanced writing abilities Georgetown University Washington, DC, Mai 2007

• Schmidt, Karin & Walter, Maik: Lernerkorpora des Deutschen als Fremdsprache: Ideal, Wirklichkeit und Falko, Forum des Wissenschaftlichen Austauschs am Institut für Deutsche und Niederländische Philologie, FU Berlin, Juli 2007

• Schmidt, Karin & Walter, Maik: Vom Lernertext zum Lernerkorpus, Jahrestagung des Fachverbands Deutsch als Fremdsprache, Berlin, Mai 2007

• Walter, Maik; Doolittle, Seanna & Schmidt, Karin: Vorfeld-Fortschritte in Lernersprachen, 22. Kongress für Fremdsprachendidaktik, AG Educational Linguistics an der Universität Gießen, Oktober 2007

2006

Lippert, Eva: Probleme von Nichtmuttersprachlern mit der Artikelsetzung im Deutschen
Lüdeling, Anke: Mehrdeutigkeiten und Kategorisierung: Probleme bei der Annotation von Lernerkorpora
Lüdeling, Anke: Target hypotheses and the need for a multi-layer architecture in special corpora, English Department, Universität Uppsala, September 2006, (eingeladener Vortrag)
Lüdeling, Anke: Vortrag & Workshop über Lernerkorpora/Korpusbasierte Studien zum Erwerb von komplexen Verben bei Lernern des Deutschen als Fremdsprache am Sonderforschungsbereich Mehrsprachigkeit, Universität Hamburg, Juni 2006
Lüdeling, Anke: zweitägiges Seminar über Lernerkorpora an der Europäischen Akademie, Bozen Auf dem Workshop Fortgeschrittene Lernervarietäten auf der 28. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Sprachwissenschaft unter Leitung von Patrick Grommes (Trinity College Dublin) und Maik Walter (FU Berlin) im Februar 2006 gab es drei Vorträge mit einem direkten Bezug zu Falko.
Walter, Maik: Ein weites Feld: Eine Lernerkorpusanalyse zur Vorfeldbesetzung in Falko, Wirtschaftsuniversität Kopenhagen, Oktober 2006
Walter, Maik: Lernerkorpora des Deutschen als Fremdsprache Universiteit Stellenbosch, Südafrika, Dezember 2006 (eingeladener Vortrag)
Walter, Maik & Grommes, Patrick: Fortgeschrittene Lernervarietäten
Walter, Maik & Lüdeling, Anke: Lernerkorpora des Deutschen als Fremdsprache: Ideal, Wirklichkeit und Falko, Vortrag im Rahmen des Seminars Zweitspracherwerb bei Kindern und Erwachsenen von Angelika Becker, Universität Osnabrück, Mai 2006
Walter, Maik: & Schmidt, Karin: Vorfeld und Vorfeldstrukturen: Das sprachliche Inventar fortgeschrittener Lerner, Arbeitstagung Die morphosyntaktische Kodierung von Lernerdaten an der Georgetown University Washington, September 2006

Auf dem Workshop Diskursive Schreibfertigkeiten bei fortgeschrittenen Lernern des Deutschen als Fremdsprache: Theoretische Grundlagen der Annotation unter Leitung von Norbert Dittmar, Karin Schmidt, Maik Walter an der Freien Universität Berlin im Februar 2006 gab es mehrere Vorträge zu Falko.

Acke, Hanna: Vom digitalisierten Text zum Korpus
Dolittle, Seanna: Ein syntaktisches Annotationsschema für Falko
Lippert, Eva: Probleme der morphologischen Annotierung in Falko
Schmidt, Karin: Vorfeldkomplexität als Fortschrittsindikator: Untersuchungen in Falko
Walter, Maik: Satzinitiales 'und': Eine phänomenbasierte Analyse im Lernerkorpus Falko
Siemen, Peter: Warum müssen Suchmaschinen so kompliziert sein: Abfragekomplexität als Herausforderung

2005

Lüdeling, Anke: Multi-level error annotation in learner corpora, Corpus Linguistics, Birmingham, Juli 2005
Schmidt, Karin: Falko: Ein Lernerkorpus stellt sich vor, Universität Adana (Türkei), Mai 2005
Schmidt, Karin; Walter, Maik & Dittmar, Norbert: Connectives in advanced learner varieties of German, Georgetown Roundtable on Linguistics der Georgetown University, Washington, März 2005
Walter, Maik: Der Gebrauch von Konnektoren bei fortgeschrittenen DaF-Lernern: Eine korpusbasierte Analyse in Falko, Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften, Juni 2005
Walter, Maik: Der Gebrauch von Subjunktionen im Deutschen. Eine korpuslinguistische Analyse, Wirtschaftsuniversität Kopenhagen, April 2005

2004

Walter, Maik: Der Gebrauch von Konnektoren in fortgeschrittenen Lernervarietäten: Korpusbasierte Untersuchungen in Falko, Universität Wien, Dezember 2004