Lehre
Hier finden Sie die aktuellen Lehrveranstaltungen im Zertifikatsstudium "Deutsch im Mehrsprachigkeitskontext" sowie eine Übersicht mit den Lehrveranstaltungen aus früheren Semestern.
Anmeldungen zu den Lehrveranstaltungen: Es ist notwendig, sich über Agnes für die Lehrveranstaltungen anzumelden. Im Vorlesungsverzeichnis finden Sie die Module und die dazugehörigen Lehrveranstaltungen. Hier können Sie sich anmelden.
Vorschau Lehre Sommersemester 2026
- Modul 1: Mehrsprachigkeit
SE Sprachstrukturen (H. Hirschmann, Mo 12-14, SchönA 10-11, 3.40)
SE Sprachkontakt und Sprachideologien (O. Bunk, Do 8-10, DOR 24, 1.401) - Modul 2: DaF und DaZ: Erwerb und Vermittlung
SE Zweit- und Fremdsprachenerwerb (N. Schumacher, Mo 8-10, SchönA 10-11, 3.40)
SE Zweit- und Fremdsprachendidaktik (J. Schrodt, Mi 16-18, DOR 24, 1.401) - Modul 3: DaF und DaZ in der Praxis
KO Praxiskolloquium (N. Schumacher, Mo 10-12, SchönA 10-11, 3.40)
Lehre Wintersemester 2025/26
Modul 1: Mehrsprachigkeit
SE Sprachstrukturen von Herkunfts- und Heritagesprachen (P. Seeger)
- Fr 12-14, UL6, 2093
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In dem Seminar untersuchen wir Herkunfts- und Heritagesprachen, die im mehrsprachigen Kontext Deutschlands eine wichtige Rolle spielen. Zunächst klären und diskutieren wir Begriffen wie Mutter-, Erst-, Zweit-, Familien-, Herkunfts- und Heritagesprache und damit verbundene Schwierigkeiten. Wir betrachten grundsätzlich die typologische Einordnung von Herkunfts- und Heritagesprachen nach strukturellen Eigenschaften, die Rolle solcher Sprachen im Repertoire mehrsprachiger Sprecher*innen und damit verbundene Effekte beim Spracherwerb. Dabei finden auch sprachideologische und soziopolitische Aspekte Berücksichtigung. Auf dieser Basis diskutieren wir kontrastiv zum Deutschen zentrale Merkmale spezifischer Herkunfts- und Heritagesprachen.
SE Sprachkontakt: Affektive, kognitive und soziale Dimensionen von Mehrsprachigkeit (N. Schumacher)
- Mi 08-10, SchöA10-11, 3.40
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Aktuelle Forschung zu individueller Mehrsprachigkeit zeichnet sich theoretisch und in Bezug auf ihre didaktische Umsetzung durch eine Kompetenzorientierung aus, die gesellschaftlich und institutionell verbreiteten, sprachideologisch geprägten Defizitperspektiven entgegensteht. Im Seminar beleuchten wir die affektiven, kognitiven und sozialen Dimensionen von Mehrsprachigkeit, die sich in diesem Spannungsfeld ergeben. Hierfür sichten wir Studien zu mehrsprachigkeitsbezogenen Überzeugungen von (angehenden) Lehrkräften, zu Bilingualismus, zur Zweitspracherwerbsforschung nach dem sog. multilingual turn, zu Sprachbiografien und zu Praktiken mehrsprachigen Sprechens. Wir entwickeln auf dieser Basis mehrsprachigkeitsdidaktische Formate, die wesentliche Lerngelegenheiten insbesondere für zugewanderte Kinder, Jugendliche und Erwachsene mit einem späten DaZ-Erwerb in hyperdivers-mehrsprachigen Schulklassen und Sprachkursen schaffen.
Modul 2: DaF und DaZ: Erwerb und Vermittlung
SE Mehrsprachiger Spracherwerb (A. Sauermann)
- Mo 08-10, DOR24, 1.401
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Das Seminar vermittelt Kenntnisse über Einflussfaktoren (z.B. Input, Erwerbskontext, soziale Faktoren, Alter, Transfer, kognitive und affektive Faktoren) auf den Zweit- und Fremdspracherwerb des Deutschen. Die Studierenden werden in die Lage versetzt, empirische Studien kritisch zu diskutieren und einzuordnen. Literaturhinweise werden im Kurs gegeben.
SE Fremd- und Zweitsprachdidaktik (J. Schrodt)
- Mo 12-14, SchöA10-11, 3.40
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Vor dem Hintergrund der DaZ- und DaF-Didaktik vermittelt das Seminar grundlegende Kenntnisse in den Bereichen Didaktik und Methodik des Sprachunterrichts. Zentrale Schwerpunkte bilden Besonderheiten des Lehrens und Lernens in unterschiedlichen Kontexten: im Bereich der Alphabetisierung, mit Kindern und Jugendlichen, in der Erwachsenenbildung (z. B. Integrations- und Orientierungskurse, berufsbezogene Sprachkurse) und im Hochschulkontext. Darüber hinaus setzen wir uns mit der Analyse von Lehrwerken und mit Aspekten der Feedbackkultur und Fehlerkorrektur auseinander. Im Seminar werden eigene Unterrichtskonzepte entwickelt, praktisch erprobt und gemeinsam reflektiert. Die Teilnehmenden erarbeiten dabei sowohl theoretische Grundlagen als auch konkrete methodisch-didaktische Umsetzungsmöglichkeiten. Ziel ist es, ein vertieftes Verständnis für die Planung, Durchführung und Evaluation von DaZ/DaF-Unterricht in unterschiedlichen Lern- und Lehrkontexten zu gewinnen.
Modul 3: DaF und DaZ in der Praxis
KO Praxiskolloquium (N. Schumacher)
- Mi 10-12, SchöA10-11, 3.40
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In diesem Kolloquium reflektieren die Studierenden die didaktischen, methodischen und inhaltlichen Fragen, die sich während des Praktikums ergeben. Die an der jeweiligen Praktikumseinrichtung durchgeführten kriteriengeleiteten Hospitationen werden vor- und nachbereitet, Unterrichtsbeobachtungen werden präsentiert und analysiert. Konkrete Herausforderungen und Potenziale, die sich aus dem eigenen didaktischen Handeln insbesondere auch in individuellen, additiven Sprachförderformaten ergeben, werden reflektiert. Besondere Schwerpunkte bilden Mehrsprachigkeit und sprachförderliches Handeln in der Interaktion. Die Studierenden werden durch das Kolloquium in ihrem Lernprozess während des Praktikums begleitet und erhalten dabei zudem einen Einblick in verschiedene Unterrichtskontexte des Deutschen als Zweit- und Fremdsprache.
Lehrveranstaltungen aus vorherigen Semestern
Modul 1: Mehrsprachigkeit
SE Sprachstrukturen von Herkunfts- und Heritagesprachen (N. Topaj)
SE Deutsch im Sprachkontakt (O. Bunk)
Modul 2: DaF und DaZ: Erwerb und Vermittlung
SE Mehrsprachiger Spracherwerb (N. Gagarina & F. Tselekidou)
SE Zweit-, Fremdsprachen- und Mehrsprachigkeitsdidaktik (N. Schumacher)
Modul 3: DaF und DaZ in der Praxis
KO Praxiskolloquium (N. Schumacher)
Modul 1: Mehrsprachigkeit
SE Sprachstrukturen von Herkunfts- und Heritagesprachen (N. Topaj)
SE Deutsch im Sprachkontakt (O. Bunk)
Modul 2: DaF und DaZ: Erwerb und Vermittlung
SE Mehrsprachiger Spracherwerb (A. Sauermann)
SE Zweit-, Fremdsprachen- und Mehrsprachigkeitsdidaktik (N. Schumacher)
Modul 3: DaF und DaZ in der Praxis
KO Praxiskolloquium (N. Schumacher)
Modul 1: Mehrsprachigkeit
SE Sprachstrukturen von Herkunfts- und Heritagesprachen (N. Topaj)
SE Deutsch im Sprachkontakt (O. Bunk)
Modul 2: DaF und DaZ: Erwerb und Vermittlung
SE Mehrsprachiger Spracherwerb (A. Sauermann)
SE Didaktik im Mehrsprachigkeitskontext für Deutsch als Zweit- und Fremdsprache (N. Schumacher)
Modul 3: DaF und DaZ in der Praxis
KO Praxiskolloquium (N. Schumacher)
Modul 1: Mehrsprachigkeit
SE Sprachstrukturen von Herkunfts- und Heritagesprachen (H. Wiese)
SE Deutsch im Sprachkontakt (O. Bunk)
Modul 2: DaF und DaZ: Erwerb und Vermittlung
SE Diversität im mehrsprachigen Spracherwerb (Natalia Gagarina)
SE Zweit-, Fremdsprachen- und Mehrsprachigkeitsdidaktik (N. Schumacher)
Modul 3: DaF und DaZ in der Praxis
KO Praxiskolloquium (N. Schumacher)
Modul 1: Mehrsprachigkeit
SE Sprachstrukturen von Herkunfts- und Heritagesprachen (H. Wiese)
SE Affektive, kognitive und soziale Dimensionen von Mehrsprachigkeit (N. Schumacher)
Modul 2: DaF & DaZ: Erwerb und Vermittlung
SE Zweit- und Fremdsprachenerwerb (A. Sauermann)
SE Zweit-und Fremdsprachendidaktik (G. Maag)
Modul 3: DaF & DaZ in der Praxis
KO Praxiskolloquium (N. Schumacher)
Modul 1: Mehrsprachigkeit
SE Sprachstrukturen von Herkunfts- und Heritagesprachen (N. Topaj)
SE Sprachkontakt: Sprachliche Konstruktionen. Mehrsprachige, kontrastive und spracherwerbliche Zugänge (B. Zhang)
Modul 2: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache: Erwerb und Vermittlung
SE Zweit- und Fremdsprachenerwerb (A. Sauermann)
SE Zweit- und Fremdsprachendidaktik (N. Schumacher)
Modul 3: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache in der Praxis
KO Praxiskolloquium (N. Schumacher)Akkordeon-Text
Modul 1: Mehrsprachigkeit
SE Sprachstrukturen von Herkunfts- und Heritagesprachen (H. Wiese)
SE Deutsch im Sprachkontakt (O. Bunk)
Modul 2: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache: Erwerb und Vermittlung
SE Fremd- und Zweitsprachenerwerb (P. Linscheid)
SE Fremd- und Zweitsprachendidaktik (N. Schumacher)
Modul 3: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache in der Praxis
KO: Praxiskolloquium (N. Schumacher)
Modul 1: Mehrsprachigkeit
SE Mythen und Fakten zu Mehrsprachigkeit (P. Linscheid)
SE Sprachstrukturen: Türkisch als Herkunftssprache (I.Doman)
Modul 2: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache: Erwerb und Vermittlung
SE Einflussfaktoren auf den Zweitspracherwerb (N. Schumacher)
SE Fremd- und Zweitsprachdidaktik (S. Schneider)
Modul 3: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache in der Praxis
Praxiskolloquium (N. Schumacher)
Modul 1: Mehrsprachigkeit
SE Sprachstrukturen von Herkunfts- und Heritagesprachen (H. Wiese)
SE Sprachkontakt (O. Bunk)
Modul 2: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache: Erwerb und Vermittlung
SE Sprachübergreifende Einflüsse auf den Zweitspracherwerb (K. Spalek)
SE Fremd- und Zweitsprachendidaktik (S. Schneider)
Modul 3: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache in der Praxis
Praxiskolloquium (P. Linscheid)
Modul 1: Mehrsprachigkeit
SE Sprachstrukturen von Herkunfts- und Heritagesprachen (N. Topaj)
SE Mehrsprachigkeit von HeritagesprecherInnen (B. Schulte)
Modul 2: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache: Erwerb und Vermittlung
SE Fremd- und Zweitspracherwerb (P. Linscheid)
SE Fremd- und Zweitsprachdidaktik (S. Schneider)
Modul 3: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache in der Praxis
Praxiskolloquium (J. Welchering)
Modul 1: Mehrsprachigkeit
SE Sprachstrukturen von Herkunfts- und Heritagesprachen (H. Wiese)
SE Sprachkontakt im öffentlichen Raum (B. Schulte)
Modul 2: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache: Erwerb und Vermittlung
SE Fremd- und Zweitspracherwerb (N. Schumacher)
SE Fremd- und Zweitsprachdidaktik (S. Schneider)
Modul 3: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache in der Praxis
Praxiskolloquium (N. Schumacher)
Modul 1: Mehrsprachigkeit
SE Sprachstrukturen von Herkunftssprachen (A. Sauermann)
SE Fertigkeiten und Strategien der Mehrsprachigkeit (A. Sennema)
Modul 2: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache: Erwerb und Vermittlung
SE Mehrsprachiger Spracherwerb (D. Abashidze / N. Gagarina)
SE Fremd- und Zweitsprachdidaktik (N. Schumacher)
Modul 3: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache in der Praxis
Praxiskolloquium (N. Schumacher)
Modul 1: Mehrsprachigkeit
SE Sprachstrukturen von Herkunfts- und Heritagesprachen (H. Wiese)
SE Language Contact and Language Change. Focus on German (C. Pfaff)
Modul 2: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache: Erwerb und Vermittlung
SE Fremd- und Zweitspracherwerb (N. Schumacher)
SE Einführung in die Fremd- und Zweitsprachdidaktik (A. Bergmann)
Modul 3: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache in der Praxis
Praxiskolloquium (N. Schumacher)
Modul 1: Mehrsprachigkeit
SE Sprachstrukturen von Herkunftssprachen (E. Verhoeven)
SE Language Contact and Language Change. Focus on German (C. Pfaff)
Modul 2: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache: Erwerb und Vermittlung
SE Mehrsprachiger Spracherwerb (N. Gagarina / M. Martynova)
SE Fremd- und Zweitsprachdidaktik (S. Schneider)
Modul 3: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache in der Praxis
Praxiskolloquium (N. Schumacher)
Modul 1: Mehrsprachigkeit
SE Sprachstrukturen von Herkunftssprachen (E. Verhoeven)
SE Language Contact and Language Change. Focus on German (C. Pfaff)
Modul 2: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache: Erwerb und Vermittlung
SE Zweitspracherwerb (N. Schumacher)
SE Fremd- und Zweitsprachdidaktik (I. Fehrmann)
Modul 3: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache in der Praxis
Praxiskolloquium (N. Schumacher)
Modul 1: Mehrsprachigkeit
SE Sprachstrukturen von Herkunftssprachen (E. Verhoeven)
SE Language Contact and Language Change. Focus on German (C. Pfaff)
SE Einstellungen zu Sprachen, Sprechweisen und Varietäten im Sprachkontakt (K. Mayr)
Modul 2: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache: Erwerb und Vermittlung
SE Zweitspracherwerb (N. Schumacher)
SE Fremd- und Zweitsprachdidaktik (I. Fehrmann)
Modul 3: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache in der Praxis
Praxiskolloquium (N. Schumacher)