Zertifikatsstudium Deutsch im Mehrsprachigkeitskontext (DiM)
Hier finden Sie aktuelle Informationen sowie eine Kurzbeschreibung des Zertifikatsstudiums Deutsch im Mehrsprachigkeitskontext.
Aktuelles
Einführungsveranstaltung zum Sommersemester 2026
Freitag, 10.04.2026, 12.15 Uhr, Dorotheenstr. 24, Raum 3.246
Alle zum Sommersemester 2026 in DiM zugelassenen Studierenden sind herzlich eingeladen. Sie lernen Ihre Dozent:innen und einander kennen und bekommen erste Einblicke in die Prämissen, Leitfragen, Ziele und Strukturen des Studiums sowie in die Modalitäten der Praktika.
Offener Brief aus der Wissenschaft zu den aktuellen Zugangsbeschränkungen bei Integrationskursen (19.03.2026)
Das Bundesinnenministerium schränkt den Zugang zu den Integrationskursen massiv ein und gefährdet damit das „Gesamtprogramm Sprache“ der Bundesregierung. Die Entscheidung, den Zugang zu verknappen, verkennt jedoch grundlegende wissenschaftliche Erkenntnisse über den Zusammenhang von Spracherwerb, Arbeitsmarktintegration und gesellschaftlicher Teilhabe. In einem offenen Brief wenden sich daher 190 Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler aus dem Feld Deutsch als Fremd- und Zweitsprache und aus benachbarten Disziplinen an den Bundesminister des Innern und fordern eine Rücknahme der Einschränkungen.
Bewerbungszeitraum
für das Wintersemester 2026/27: 01.06. bis 15.07.2026
Die Bewerbung erfolgt über das Online-Bewerbungsportal der Humboldt-Universität zu Berlin. Nähere Informationen finden Sie unter Bewerbung.
Kurzbeschreibung
- DiM-Flyer als pdf
- DiM-Poster als pdf
Im Zertifikatsstudium Deutsch im Mehrsprachigkeitskontext (DiM) werden Studierende in enger Verzahnung von Theorie und Praxis für den Unterricht in Deutsch als Zweitsprache (DaZ) und Deutsch als Fremdsprache (DaF) ausgebildet. Ein besonderer Schwerpunkt liegt in Lernkontexten neuzugewanderter mehrsprachiger Kinder, Jugendlicher und Erwachsener, die DaZ in heterogenen Schulklassen oder Sprachkursen erwerben. Es werden Kenntnisse über Herkunfts- und Heritagesprachen vermittelt, und die mehrsprachigen Kompetenzen von DaZ-Lernenden werden als Ressource für den Erwerb und die Vermittlung des Deutschen reflektiert. Durch das Studium erlangen Studierende eine Zusatzqualifikation für den DaZ-/DaF-Unterricht in verschiedenen Unterrichtskontexten, z.B. in Vorbereitungsklassen, additiven und integrativen Sprachbildungsformaten, Integrationskursen und weiteren Formaten der Erwachsenenbildung.
Das Zertifikatsstudium umfasst 3 Module inkl. Praktikum, in denen insgesamt 30 Leistungspunkte zu erwerben sind.
- Modul 1: Mehrsprachigkeit
(2 Seminare + MAP (Klausur), 10 LP) - Modul 2: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache: Erwerb und Vermittlung
(2 Seminare + MAP (mündliche Prüfung), 10 LP) - Modul 3: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache in der Praxis
(obligatorisches Hospitations- und Unterrichtspraktikum + Praxiskolloquium, keine MAP, 10 LP)
Das Studium wird im Winter- und im Sommersemester angeboten. Es kann innerhalb von einem Semester absolviert werden. Die Module können auch über mehrere Semester verteilt werden. Für Studierende ohne Lehrerfahrung wird empfohlen, die Module 1 und 2 vor Modul 3 zu absolvieren.
Durch das Zertifikat Deutsch im Mehrsprachigkeitskontext in Verbindung mit einem abgeschlossenen Studium werden die Voraussetzungen für eine Direktzulassung als Lehrkraft in Integrationskursen durch das Bundesministerium für Migration und Flüchtlinge erfüllt.
Zugangsvoraussetzungen
Das Studium steht an der Humboldt-Universität zu Berlin immatrikulierten Studierenden offen, die Kenntnisse in mindestens zwei Bereichen der theoretischen Linguistik und/oder der angewandten Linguistik des Deutschen und/oder anderer Sprachen im Umfang von mindestens 20 ECTS-Credits erworben haben. Hier finden Sie genauere Informationen zu den Zugangsvoraussetzungen und zur Bewerbung.
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Informationen zur sprachlichen Unterstützung für geflüchtete Schüler:innen
Unter diesem Link finden Sie eine Zusammenstellung nützlicher Informationen, Angebote der Humboldt-Universität sowie auch des Fachbereichs Sprachbildung/DaZ zum Umgang mit geflüchteten Schüler:innen.